高中生心理健康狀況?高中生是一個朝氣蓬勃，富于幻想，胸懷遠大理想，對未來充滿美好的向往，可以說是典型的理想主義者。但是由于他們的社會閱歷不足，對現實生活中的困難和阻力往往估計不足，以致在心理、生理、學習等問題上困惑。或者，面對社會中各種影響，又容易引起激烈的情緒波動，出現沉重的挫折感，有的甚至悲觀失望，嚴重的陷入絕望境地而不能自拔。高中生心理健康狀況?
步入青春后期的高中生，由于處于身心健康趨于定型的時期，是走向成年的過渡階段，情緒情感激蕩是他們的典型特點之一。高中生情緒很不穩定，在咨詢過程中接觸了很多這樣的學生:一件小事，比如某人的一個微笑、一個眼神都可以使他們情緒飛揚、激情蕩漾、徹夜興奮無眠，然而一句不怎么動聽的話有可能使他們情緒低落到底，苦惱、消沉;有時，他們內心里激動、興奮或者苦惱、消沉，但是表面上又顯得相當平靜:他們常常感覺有話有秘密想與別人傾訴，可無論碰到父母還是老師卻又緘默不言……類似這些，反映了高中時期這一特殊年齡階段的典型心理困惑和矛盾狀態。
高中時期，亦是性意識萌發和發展的時期，他們的心理發展和生理發育往往不同步，具有半成熟、半幼稚的特點。在心理咨詢過程中，更有相當一部分學生生表現出戀愛心理方面存在嚴重問題，出現強烈情緒反應的“性困擾”心理。這方面問題主要表現為早戀，有的是暗戀，致使情緒反復無常;有的是談戀愛受到挫折，感到痛苦或者不平;有的是畸戀，比如悄悄喜歡上自己的老師，同學之間的暗戀，痛苦而又不能自拔。這些，說明高中生生理的迅速發展與相對滯后的心理發展之間存在著不統一甚至矛盾。
家庭教養方式對學生心理健康不僅具有直接的影響作用，而且還體現在對學校教育的效果起促進、干擾或者抵消的作用上。美國心理學家鮑姆林德曾把父母教養子女的方式分為四種類型，即專斷型、放任型、權威型和民主型。這四種類型的教養方式對子女心理健康的影響具有不同作用。專斷型的教養方式使子女常常產生不滿情緒，并且具有畏縮、不信任人等個性缺陷;放任型的教養方式培養出來的子女也具有放任的色彩，生活沒有樂趣，悲觀失望，敵視、抵觸，個性不熟，達不到同齡人的正常發展水平;權威型的教養方式使子女獲得足夠的安全感，自立自信，有探索精神并心滿意足;民主型的教養方式使子女有較強的獨立性和個性意識，善于與人交往和取悅他人。可見，權威型和民主型是比較好的家庭教養模式。
西安附兒中醫醫院“兒童發育行為疾病&生長發育疾病名醫..[詳細]
